根据《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》（教思政厅〔2011〕1号）文件精神，结合学校实际工作，努力构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预，制定学生心理状况排查制度。

一、职责

（一）心理委员负责本班级（寝室）学生的心理状况排查，发现心理问题的学生应立即报告辅导员。

（二）辅导员负责开展所带班级学生的心理状况排查工作，发现心理问题学生，辅导员应立即介入开展心理疏导，对心理问题较严重的学生，应第一时间报院（部）分管领导。

（三）各院（部）负责组织本院（部）开展心理状况排查，对学生进行心理疏导和心理危机干预，按要求将排查结果报心理健康教育中心并建立院（部）学生心理健康档案。

（四）心理健康教育中心负责指导各院（部）开展心理状况排查工作，指导院（部）对学生进行心理危机干预，并建立全校学生心理健康档案。

二、排查对象与内容

（一）在心理健康普查中筛查出来的有心理障碍或心理疾病的学生。

（二）生活、学习中遭遇突然打击而出现心理或行为异常的学生。

（三）性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生。

（四）身体发现严重疾病的学生。

（五）出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生。

（六）情感受挫或人际关系失调的学生。

（七）由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响,产生恐慌、担心、焦虑的学生。

三、排查时间

（一）院（部）每月组织一次常规性心理状况排查。

（二）重点时段专项排查。如毕业生离校前、放假前、考试前后、开学前后、新生入学后、重大活动前、季节交替前后等。