一、个人情况

武芳英，女，汉族，1978年7月出生，中共党员，硕士研究生，现任湖南医药学院继续教育学院学工办主任。国家三级心理咨询师，生涯规划师，就业指导师。自2010年7月来校工作，先后担任1000余名学生辅导员。

11年来，武芳英立足辅导员岗位，不忘初心，牢记使命，始终坚持立德树人根本任务，践行“一切为了学生成人，一切为了学生成才，一切为了学生成业”育人宗旨，做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，积极开展学生日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成效明显，得到了师生普遍好评。

二、获奖情况

（一）省级及以上奖励

1.2019年湖南省高校辅导员校园文化建设专题培训班“优秀学员”；

2.2017年湖南省“辅导员年度人物”提名奖；

3.2017全国优质教育科研成果“二等奖”；

4.2017年湖南省辅导员优秀论文评比“二等奖”；

5.2016年度湖南省高校辅导员论文“优胜奖”。

（二）校级奖励

1.2020年湖南医药学院安全教育管理工作“先进个人”；

2.2019年湖南医药学院学生军训工作“优秀辅导员”；

3.2018年度湖南医药学院就业创业“先进个人”；

4.2018年湖南医药学院迎接学士学位授予单位和授权专业审核评估工作“先进个人”；

5.2018年湖南医药学院第四届辅导员技能比武“二等奖”；

6.2017年度湖南医药学院就业创业“先进个人”；

7.2016年湖南医药学院“暑期三下乡”优秀指导者；

8.2016年湖南医药学院辅导员论文优秀论文“三等奖

9.2016年湖南医药学院年度考核“优秀”；

10.2016年湖南医学院第三届辅导员技能大赛“三等奖”；

11.2014-2015年度湖南医药学院“优秀学生工作者”；

12.2014年怀化医专第八届技能比武“三等奖”。

（三）学生获奖情况

1.彭子清、杨丽枝(农村医学)获2020年湖南医药学院继续教育学院“抗疫标兵”；

2.石海玉同学（农村医学）获2019年湖南省基层卫生本土化人才培养思想政治教育系列活动“立志高远，铸梦基层”比赛“三等奖”；

3.张南星、毛薇、董美玲、田敏（（护理）获2017年第二届全国护理专业本科临床技能大赛“三等奖”；

4.黄宇昕同学（护理）获2016年环球小姐中国中国赛区总结赛“十佳佳丽”第二名；

5.刘英杰同学（护理）获2015年全国大学生英语竞赛“特等奖”；

6.李姿萱同学（护理）获2015-2016年度国家奖学金；

7.朱港轿同学（护理）获2014-2015年度国家奖学金。

三、育人实效

1.突出担当，倡导学生逆向而行积极参与疫情防控

作为一名医学院校的学生辅导员，武芳英不忘医学教育初心,坚守立德树人使命，用心用情着力培养有责任担当和仁爱之心的医务工作者。特别在今年新型冠状肺炎疫情防控工作中，在她的倡导和鼓励下，很多毕业的学生都义无反顾投入到抗疫战斗中去，就业于陆军军医大学第一附属医院的谌磊就是第一批报名参加武汉抗疫的学生，他先后在金银潭医院、火神山医院武汉连续工作了83天，谌磊是武芳英来校担任辅导员的第一批学生，她与谌磊建立了深厚的师生情，在武汉期间，武芳英每天都会问候谌磊，并鼓励他战胜恐惧的心理，谌磊还动员妻子一同前往武汉抗疫，成为前方抗疫夫妻档。武芳英在不断地鼓励谌磊的同时，还把谌磊在抗疫前线的事迹和感悟分享给她所带的在校学生，在她的鼓励下，涌现出一大批乡村“准”医生抗疫志愿者，形成一道道美丽的乡村“逆行”风景线，所带学生多人被评为抗疫标兵、抗疫先进个人。

2.注重引导，力做学生成长的引路人

担任辅导员工作近11年来，武芳英立足岗位，不忘初心，牢记使命，始终坚持立德树人根本任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，做“四有”好老师， 当好学生“四个引路人”，倾情于工作，注爱于学生，致力做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

2019年9月，武芳英迎来了她的第一批农村医学专业的学生，农村医学专业学生的特点是年龄跨度大，最小的没到15岁，最大的已是35岁，全部来自农村，大部分都是贫困生。彭子清同学就是武芳英重点关注的学生，该生因家庭情况的特殊，一直跟随姑姑生活，入校前曾有在社会上工作的经历，养成了一些不良生活习惯，武芳英了解情况后，多次和其姑姑沟通，在彭子清同学出现错误时，并不是批评和指责，而是耐心的和她一起分析原因，找出问题根源，在她的鼓励和关怀下，彭子清渐渐敞开心扉，把武芳英老师当成自己最亲的人，慢慢变得积极向上，并热爱学习，在2019年下学期期末考试中每门功课都达到70分以上，特别在2020年新冠肺炎疫情爆发以来，她主动在当地担任抗疫志愿者，一干就是一个多月，在担任抗疫志愿者期间，武芳英每天坚持和彭子清聊天，了解她的情况，在她的鼓励下，彭子清姑姑感慨说：“在武老师您的关怀与鼓励下，彭子清完全脱胎换骨，变了一个人，是您的爱成就了孩子”，彭子清同学还被评为“抗疫标兵”，她还多次申请加入中国共产党。  

是的，武芳英就是这么一位富有慈母之心的辅导员，学生都亲切地称她为“武妈妈”。几年来，她记录了厚厚的十多本学生工作笔记，同时，她要求学生每学期坚持写“班级工作日记”，用文字及时记录与同学相处、与老师相处的点点滴滴。她所带班级日记本多达40余本，学生班级档案40余本。每个月她都要细心阅读学生的“班级工作日记”，通过“班级工作日记”走进学生、了解学生、知悉学生，学生进步了及时给予表扬，学生退步了及时给予鼓励，学生有困难了及时给予帮助，与学生一起共欢笑、同忧难。  

3.爱生如子，甘当学生心中的“武妈妈”“帮女郎”

在她的2019级农村医学专业的学生中，还有一位特殊的孩子叫刘湘雲，身高不足1.4米，体重不足25公斤，刚好和武芳英的孩子同岁（15岁），当她在报名现场第一眼看到这个学生时，她的眼睛湿润了，怜爱之情悄然而生，入校后，她把刘湘云同学当自己的孩子一样看待，家里好吃的，好用的都不会忘记刘湘云，因为孩子身体的特殊性，她不断的走入孩子的内心，鼓励孩子，帮助孩子树立自信，几个月下来，刘湘雲同学变得活泼开朗，并在2019年下学期期末考试中取得了良好的成绩，刘湘雲说：“武老师，您是我见过的最有亲和力、最有爱心的老师，您对我关心和鼓励胜过我的妈妈，你用自己的行动教育我做一位有爱心的人，这正是我们义务工作者需要的精神品质……”

对于家庭经济困难的学生，武芳英总是倾囊相助。几年来，个人资助家庭经济困难学生多达10余名，同时，通过各种途径为几十名贫困学生找到勤工俭学岗位。2017级护理2班的张小望同学家庭十分困难，且非常自卑，由于长期在外兼职而影响了学习，她获悉后立即找到这名学生要她辞去兼职工作，给她在学校找了勤工俭学岗位，多次找该生谈心，鼓励她自强自立。张小望同学感慨说 “武老师是最值得我信任的人，她教会了我很多做人做事的道理，让我从自卑的心理阴影走出来，她是富有爱心的辅导员。”

2018年5月，2017级本科护理6班邢梓怡同学，由于心理和疾病的原因，导致和寝室同学矛盾十分恶劣，寝室同学的几位家长联名要求邢梓怡同学搬离该寝室，室友拒绝和她交流、来往，邢同学此时面临压力巨大，一度不愿意来校，甚至有轻生的念头，武芳英秉着“一切为了学生的”工作理念，顶着寝室其他家长的压力，一方面做寝室同学的工作，另一方面想方设法帮助邢同学走出心理阴影，几个白天黑色的轮回做工作，最终让邢同学留下来继续学习，其他室友也能正确面对寝室矛盾，安心学习，而此时的武芳英，也正在准备2018年湖南省高校“辅导员年度人物”候选人的答辩，她说：“为了学生的安全，我宁愿不要荣誉，如果学生不能确保安全，我宁愿不要去参加辅导员年度人物的答辩，因为学生安全是我做学生工作的底线。”是的，在她心中，学生永远是第一位，她永远是学生和家长心目中的“帮女郎”。

4.聚焦成才，着力淬炼学生综合素质

武芳英认为，学生除了要拥有扎实的专业知识，还需要具备良好的综合素质。她所带的第一届学生虽然就业率高达99%，但她发现在省一级医院就业的并不多。通过分析，发现学生的弱项是语言表达能力不强，不够大胆，很多学生在实习前都没有在公开场合发过言。鉴此，她指导学生坚持开展“课前十分钟演讲活动”，要求学生每天第一节课提前十分钟进教室，每天两位同学上台演讲，有效提高了学生语言表达能力和胆识。

武芳英是音乐专业毕业的，能歌善舞长琴，工作中她注重引导学生热爱艺术，着力培养学生的人文素养。在空余时间里，她常常牺牲休息时间为同学们指导舞蹈，指导合唱。在护理学院任职期间，“5.12”国际护士节文艺晚会，都是由武芳英一手策划和导演的，大大提高了的学生艺术素养，增强了学生的自信心。特别是护理本科涉英班的黄宇昕同学，在武芳英的指导和鼓励下，荣获2016年环球小姐中国赛区总决赛“十佳佳丽”第二名，这名同学并以面试第一名好成绩顺利通过中南大学湘雅医学院研究生考试，黄宇昕同学说：“我能有今天这样的成绩，多亏武老师平时对我的严格要求和悉心指导。”2018年元旦，在学校迎新年歌咏比赛中，武芳英带领全院师生，由她导演和领唱的大型合唱《壮丽航程》，荣获最佳人气奖、一等奖。

2019年1月担任继续教教育学院学工办主任以来，她结合农村医学学生特点，开展一系列活动，大大提高了学生的综合素质，在2019年湖南省基层卫生本土化人才培养思想政治教育系列活动“立志高远，铸梦基层”比赛中，石海玉同学获“三等奖”，这对于一个来自农村的女孩来说，大大增强了自信心。

武芳英非常重视班风建设，加强班级管理。坚持每月组织召开1次主题班会，每学期召开两次学习交流大会，定期下到学生寝室了解学生思想动态、学习和生活情况，准确把握学生思想变化，适时引导。近几年，她所带的班级和学生中，8个班级被学校评为优秀班集体，2个班级被学校评为优秀团支部，3个班级被学校评为优秀学风班集体次，4个班级被学校评为红旗团支部。护理专业的李姿萱同学先后荣获国家奖学金、国家励志奖学金、海纳阳光奖学金、省级优秀毕业生、十佳“勤奋好学奖”等多项荣誉。

5.团结合作，努力提升自身育人和管理水平

武芳英还非常注意工作研究和总结，努力提升学生工作的专业能力和育人水平。武芳英以开展辅导员建设项目《医学生人文素质培育专家辅导员团队》为契机，加强团队建设，努力提高学院辅导员队伍整体素质、专业能力和自身的管理水平，成效明显。在2016年学校辅导员技能比武中，1人获二等奖，4人获三等奖；2016年、2017年学校辅导员“精彩一课”比赛中，学院辅导员成绩名利前茅；学校两年一度的学生工作考核中，2016年学院综合排名第一、2018年排名第二；2018年学校辅导员技能比武中，学院7名辅导员囊括全校前五名。武芳英还担任护理学院就业干事，工作中坚持 “一切为了学生就业”，全心全意为学生就业服务。

四、科研情况

（一）以第一作者发表学术论文共10余篇，其中核心2篇。

1.大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径，法制博览，2020年6月，期刊号：ISSN：2095-4379；

2.高校心理健康教育与思想政治教育相结合的途径与策略探究，中国学校卫生，2020年2月，期刊号：ISSN：1000-9817（中文核心期刊）；

3.大学生思想政治教育实践育人模式的构建与创新，文创新比较研究，2019年1月，ISSN：2096-4110；

4.浅析高校辅导员如何将“中国梦”融入大学生思想政治教育，教书育人（国家级）。2016年4月，ISSN-1008-2549，第一作者；

5.谈音乐鉴赏对于提升医学生人文素质的作用，中华人民共和国文化部门艺术教育（国家级艺术类核心期刊），2016年3月，总283期，期刊号：ISSN1002-8900；

6.医学院校音乐鉴赏课程实践教学范式探究，课程教育研究（国家级），2016年4月，ISSN：2095-3089；

7.医学院校音乐鉴赏课程教学模式探析，北方音乐（省级），2015年5月，期刊号ISSN1002-767X；

8.浅析高校辅导员人文素质培养，教育界（省级），2015年3月，ISSN：1674-9510；

9.浅析医学院校音乐素质提高的必要性及对策，音乐时空（省级），2015年2月，期刊号：ISSN：1008-3359。

（二）副主编专著2部，副主编教材1部

1.《中国传统文化与大学生思想政治教育研究》1部，吉林出版集有限公司，专著编号：（2020）第094627号，书刊号：978-7-5534-8437-2；2020年9月，副主编；

1.《新时代大学生思想政治教育研究》，东北师范大学出版社，专著编号：2015第303595，书刊号：ISBN978-7-5681-1527-8，2016年1月，副主编；

2.《大学生音乐鉴赏》，首都师范大学出版社，教材编号：（2015）第098735号，书刊号：ISBN978-7-5656-2325-7，2015年7月，副主编。

（三）主持课题5项，参与2项，指导学生科研项目1项。

1.主持辅导员专项课题：新时代医学生人文素养培育研究，课题编号：17FDY19，课题来源：湖南省教育厅，研究时间：2018年9月-2020年9月，在研；

2.主持怀化市哲学社会科学课题：怀化市高校“教育精准扶贫”学生的原生态家庭背景调 查及“精准帮扶”策略研究，课题编号：HSP2019YB55，课题来源：怀化市哲学社会科学 成果评审委员会，研究时间：2019年5月-2019年12月；

3.主持教科研项目：医学院校音乐鉴赏课程实践教学范式研究，课题编号：SHN2015【122247】，课题来源：全国教育科学十二五规划教育部重点课题“实践教育学范式研究”子课题，研究时间：2015年1月-2016年12月，已结题；

4.主持大学生思想道德提升工程之优秀辅导员团队项目：医学生人文素质培育辅导团队，课题来源：湖南医药学院，研究时间：2015年11月-2017年11月，已结题；

5.主持湖南医药学院思想政治专项课题：基于传统音乐的音乐治疗体验对缓解大学生心理压力的研究，课题来源：湖南医药学院，研究时间：2020年12月-2021年12月；

6.参入（排名第四）湖南省普通高等学校特色成长辅导员建设项目：“天使”护生成长辅导室，课题编号：15c59,课题来源：湖南省教育厅，研究时间：2015年1月-2018年1月，已结题；

7. 参入（排名第二）校级改革课题：导向情景模式在医学生就业创业教育教学中的应用与实践, 课题编号：2018jg29, 课题来源：湖南医药学院，研究时间：2018.04-2020.04，在研 。

8.指导学生科研项目：湖南医药学院大学生研究性学习和创新性实验“近五年来湖南医药学院涉外护理专业学生就业变化趋势及影响因素研究”课题一项, 已结题。

五、经验总结

滴水见世界，片叶知春秋。武芳英在近11年的辅导员工作中，恪守职业规范，认真履职尽责，坚守“人来到世上，并不是来享受的，而是来履行责任的”工作信条，认真反思、总结经验，武芳英同志认为，要做一名优秀的辅导员，一是要提高自身修养，以人格魅力影响学生，辅导员的人格魅力对学生的影响是深远的，辅导员人格魅力以及威信的高低不仅制约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。二是要重点培养好学生干部，班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，因此要充分发挥他们的主观能动性与工作积极性。三是在丰富多彩的活动中激发竞争意识，注重给学生提供了展示自我的舞台，调动学生的积极性，使学生都能够发挥自己的潜能，增强了竞争意识，在这些活动中学生互帮互学，增强了竞争意识和班级凝聚力。四是用心浇灌，点滴之间见真情，做好学生贴心人，热爱自己的工作，爱自己的学生。

    桃李不言，下自成蹊。武芳英践行着“三个一切”的学生工作理念，她深爱着辅导员这份事业，她自信而温情的挥洒着热情，用卓越要求自己，用温暖感染学生，她是最温暖的太阳，毫不吝惜她最充足的光芒。