一、个人简历

唐婧婧，女，中共党员，侗族，1987年10月出生，社会学专业硕士研究生，国家二级心理咨询师，讲师。2013年9月进入湖南医药学院从事辅导员工作，先后在继续教育学院、医学院担任学生辅导员、团总支书记、学生党支部书记，现任医学院学工办主任、2019级临床9-12班辅导员。

二、获奖情况

先后荣获湖南省“三下乡”优秀指导老师、湖南省高校辅导员工作研究与百佳实践个人、湖南省高校辅导员法律法规培训优秀学员等称号；连续三年学校年度考核获“优秀”；荣获校级奖励20余项，其中辅导员技能比武4次，其他校级奖励10余项。

所带学生班级2016级临床医学1班荣获2017年全国高校“活力团支部”；所带学生荣获国家奖学金4人、第十届中国大学生医学技术技能大赛临床医学专业华中赛区三等奖4人、中国电信飞Young奖学金1人、湖南省“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题征文三等奖1人、湖南省“三下乡”社会实践活动优秀个人1人，先后有30个班次荣获学校优秀班集体，学生获奖率一直是医学院第一名，学生就业率一直保持在90%。

三、过程育人显实效

（一）争作表率，做党建工作的引路人

担任学生党支部书记期间，她以党建育人为特点，结合医学专业特点，努力建设一支充满朝气、求真务实、奋发有为、勇于创新的学生党员队伍。

建立了“党建+管理育人”模式，以党建引领学生德育管理，全面落实立德树人任务。通过党建引领，根据医学专业不同年级学生特点搭建学习交流平台，从学业发展、思想品德与行为养成、专业技能与创新创业、社会实践与志愿服务、职业发展，引领学生全面发展，为学生的全面发展和个性发展创造条件。通过品牌的建立取得了一系列成效，培养出“全国优秀共青团员”邓皓蔚、“湖南省最美大学生”王美玲。

注重学生党员培养，发挥党支部在大学生中的应有作用。所带的学生党员涌现出一批先进模范代表。如“湖南省百优大学生党员”邓渊瑞、余江、王美玲；“校级优秀共产党员”杨林等14人；学生党员团队获学校党委“大学生党员微讲堂——我为什么要入党”组织育人项目1项；她带领的学生党支部获校“先进基层党支部”荣誉称号。

党有号召，团有行动，2020年疫情期间，作为团总支书记的她先后组织招募120多名医学生志愿者到所在社区开展志愿抗疫医疗服务，学生志愿者直面挑战，不惧困难，彭华茵等20名志愿者抗疫事迹分别在新湖南、当地官网、学院官网等媒体平台上报道。为充分发挥先进分子的模范作用，让广大学子对这些逆行英雄有更深层次的了解，引导广大团员青年认真学习抗疫精神，组织开展“共抗疫情、爱国力行”主题教育、“不避艰险，你我战‘疫’”手抄报比赛、“战疫情，唱心声”线上歌唱比赛等活动，充分展示了志愿者们脚踏实地、奋勇当先的精神面貌。

2022年面对怀化市出现的几次突发疫情，火速成立“党员先锋队”，她不顾安危冲在了第一线，充分发挥党员先锋模范带头作用，组织全院2900余名在校生按时做核酸，确保全院学生“应检必检，不漏一人”，通过易班平台开展“易”起抗疫等活动20余个，擦亮校园“疫”线最美底色；进入学生宿舍对310间公寓进行安全排查，组织查寝活动200余次，提醒学生做好安全防护；查课500余次，疏导心理问题学生100余人，为学校打赢抗“疫”攻坚战贡献自己的力量。

（二）言传身教，做学生教育的守护者

担任辅导员以来，始终把对党的忠诚、对人民教育事业忠诚作为为人师表之首，牢记总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，一直坚守“辅导员是高校思想政治工作的一线工作者”的定位，全力在思想政治学习践行上孜孜不倦、润物无声。

她充分依托社团活动提高学生的自主管理能力，丰富学生课余生活，互相交流思想、切磋技艺、增进友谊。以班级团支部为单位组织开展包括“辉煌七十载、点赞新中国”、“向时代楷模致敬、做新时代接班人”、“‘医’无反顾、为我所爱”等主题团日活动，以宣传宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央各项决策部署为主题的党日活动，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，努力培养讲政治有信念的医护人才。为铭记党史国史，弘扬爱国主义精神，在“五四运动”一百周年之际，组织300名学生在通道转兵纪念馆开展“青春心向党•建功新时代”特别主题团日活动。在“九一八事变”88周年、新中国成立70周年之际，策划组织2000多名师生举行升旗仪式暨国旗下的爱国主义教育活动，湖南红网、怀化电视台、湖南医药学院官网等主流媒体进行了宣传报道。在中国共产党建党100周年之际，组织学生开展“唱红歌合唱比赛”“纸浆画传诵经典故事”“‘他’感动了我”征文比赛等系列活动，在增进团结的同时，又提升学生综合素养。

她打造思政新阵地，根据互联网时代下学生懂网用网上网的新特点，注重利用网络这一载体与学生“亲密接触”，积极为学生纾困解难、开导心灵、提升品德。10年来，QQ、微信平台已然成为她和学生沟通的桥梁。2017年，她开通微信公众号“医学V-Zone”，每星期定期在公众号上发表学生们感兴趣的文章，目前已有300余篇推文，不仅让学生了解辅导员的日常工作，也拉近了学生与老师之间的距离。同时，她一直坚持在QQ空间发表工作日志及人生感悟，QQ空间访问量达16万人次，共接待来访学生千余人，她用知心姐姐身份和学生进行交流。其中有一名学生曾在留言中这样写到：“每天看着婧姐的文字会让人觉得很安心，处于迷茫的我们总会遇到各种各样的烦恼，还好，婧姐一直都在”。经过和学生的长期沟通交流，她成为了学生德育导师、心中最信任的人。

作为高校辅导员，根据学生的成长规律，凝练出“仪式化”育人模式。新生入学时，她为学生制定五年计划，组织同学“写给五年后的自己”；国庆节与学生同唱《我和我的祖国》,表白伟大的祖国；抗疫关键时期，组织学生拍摄抗疫手势舞致敬抗疫英雄；组织毕业生党员重温一次入党誓词、写一段对母校或老师的寄语、与党旗合一次影，启发学生不忘入党初心。一系列活动，在学生心里埋下“真善美”的种子。

着力推动学生学业全面进步。除规范完善班级管理相关制度外，还每月定期召开1次主题班会、1次班干部会议，坚持常态化下寝室了解学生思想动态、学习和生活情况，准确掌握学生思想变化，适时引导，面对专业性很强的医学生，她紧紧抓住学生专业情节浓厚、勤奋好学等特点，邀请专业教师、优秀校友在班级中开展职业规划、专业教育、就业创业指导、考研培训，在过程中探索学习方法、创新学风建设，成立班级学习小组，督促学生互帮互助共同进步，所带的2021届毕业生初次就业率90%，考研成效显著，所带毕业生三分之一录取为研究生，其中胡钰、彭子瑶等30余人考入北京协和医院、复旦大学等名校。

（三）勇于创新，做立德树人的实践者

她始终把立德树人内化到辅导员工作各方面全过程，以德施教、以德树人，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。

她搭建团建、党建和德育教育相结合的道德实践平台，积极推动学生团建、党建和德育教育的深度融合。为提升学生人文素质、培养学生综合能力，打造并参与学院的品牌项目“‘医’心‘医’”意”-医学生人文素质提升系列工程，她牵头与市郡永实验学校、市实验中学2家单位联合搭建以“志愿服务+”为主的实践平台，主要包括“志愿服务+健康知识宣传普及”、“志愿服务+送爱心”，让广大医学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观，弘扬医者仁心、大医精诚的高尚品德。其中指导的“志愿服务+健康知识宣传普及”活动 ，“手牵手”宣讲团队于2019年成立，团队成员100人，目前在当地中小学开展基础健康知识和急救自救知识的宣传达120次，普及学生5000余人，得到老师、学生及家长们的广泛认可；组织的“志愿服务+送爱心”活动。2019-2021年，她组织学生开展返家乡“三下乡”社会实践活动，为家乡村民送去医疗卫生服务、为留守儿童和孤寡老人送去温暖，同时让学生党员为其宣讲党的知识，得到了村民的好评。她带领的爱心医疗服务团队连续两年在全国“镜头中三下乡”遴选中获“优秀视频奖”“优秀摄影奖”，2020年获湖南省“三下乡”活动优秀团队奖。

    （四）精研博学，做理论实践的推动者

    作为非医学专业出身的她，始终坚持“自己要有一桶水，才能给学生一杯水”的治学理念，刻苦学习勤钻研，每天在工作之余向专业教师请教医学知识，努力补齐医学知识方面的短板。

    辅导员工作岗位的10年，她积极探索新时期大学生教育管理的新途径新方法。2022年共发表学生工作论文3篇；主持的省级课题《微课传情——高校思想政治“微”教育团队》获省级优秀建设项目，参与省级课题《“三扶合一”构建医学生资助育人新机制》；先后参加由中协国培教育科技研究院培训中心举办的“互联网+背景下慕课、微课、翻转课堂及混合式教学设计培训班”和省教育厅举办的高校辅导员法律法规培训班，均获优秀学员。指导大学生德育实践项目《手牵手——普及中小学生医学基础知识志愿服务》，在她的带领下逐渐成为一个立足学院实际、结合专业特色的品牌团队。2018年获校辅导员“精彩一课”一等奖，2019年获“我是答题王”第二届湖南省禁毒知识竞赛怀化赛区优秀指导老师、校辅导员“精彩一课”教学比武优秀教案奖，2020年获校优秀党务工作者，2021年获校就业创业先进个人，2022年获校辅导员素质能力竞赛二等奖。担任医学院学工办主任期间，着力加大易班建设，2021年获校易班工作建设突出奖；注重团队建设，在2022年学校辅导员技能比武中，获团队二等奖。

    四、“认真反思、总结经验”，同学生共成长

    滴水见世界，片叶知春秋。唐婧婧10年的辅导员工作中，恪守职业规范，认真履职尽责，坚守“真心关爱学生，真爱温暖学生，真诚感动学生”的工作信条，认真反思、总结经验，唐婧婧同志认为，要做一名优秀的辅导员，一是要提高自身修养，以人格魅力影响学生，辅导员的人格魅力对学生的影响是深远的，辅导员人格魅力以及威信的高低不仅制约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。二是要重点培养好学生干部，班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，因此要充分发挥他们的主观能动性与工作积极性。三是在丰富多彩的活动中激发竞争意识，注重给学生提供了展示自我的舞台，调动学生的积极性，使学生都能够发挥自己的潜能，增强了竞争意识，在这些活动中学生互帮互学，增强了竞争意识和班级凝聚力。四是用心浇灌，点滴之间见真情，做好学生贴心人，热爱自己的工作，爱自己的学生。

    习近平总书记指出：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有悲伤。”辅导员的工作何尝不是如此，10年的辅导员工作，坚定了她努力的方向，只要心中有阳光，脚下就有力量，就一定会坚守在这个岗位上，陪伴学生成长，做学生的知心人、引路人。